╨╧рб▒с>■  qs■   p                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ье┴▒@ Ё┐ftjbjbШ Ш пиЄhЄhЙ4%~      lддд"╞BBB╓╓╓╓8",╓*┤bxxxxWWWлнннннн,▐ ■И┘QBWSWWW┘ bbxx█b   WbаxBxл V@Ц@т@"@bbWл h З:G,@BЗNqt ╛╓╓u кs З$**} Ж ЖЗ ├хEk-1: SOFT-TEKNOLOJ0LER VE TEKNOLOJ0K GEL0^ME BALAMINDA ROLLER0 M.T1naz Titiz (Created on  TIME \@ "d/M/yy H:mm:ss" 13/1/05 20:54:30, v1.0) Giri_  Soft-teknoloji , bilim ve teknoloji terminolojisinde kullan1lan bir deyim deildir. Grekчe Technikos (sistematik olarak i_lem yapma) ve logia (sanat) kЎklerinden t№retilerek, bir sanat  ve zenaat- dal1 №zerinde sistematik olarak i_lem yapma anlam1nda kullan1lan teknoloji sЎzc№№; zamanla, insan varl11n1n ve konforunun salanmas1 iчin kullan1lan yollar1n b№t№n№ _eklinde bir anlam kazanm1_t1r. Bununla beraber, teknoloji denilince, genellikle m№hendislik alanlar1ndaki kullan1mlar kastedilmektedir. Son y1llarda bili_im alan1ndaki geli_meler sonunda yaz1l1m teknolojileri yoluyla yeni yeni soft alanda teknolojilerden sЎz edilir olmu_tur. Ama b№t№n bu teknolojiler yine de m№hendislik alanlar1yla ilgilidir. Metin iчinde bunlara fiziki teknolojiler denilecektir. Bu bildiride, tan1mlanan bu alanlar1n d1_1ndaki bir alandaki teknolojilerden ve onlar1n, genel teknolojik geli_meler №zerindeki belirleyici etkilerinden sЎz edilecektir. Bir ki_inin, toplum kesiminin ya da toplumun sorun чЎzme kabiliyetini olu_turan Ўelerin her biri birer  teknoloji dir. Karma_1k bir sorunun nedenlerini ve onlar1n nedenlerini bir sistem b№t№nl№№ iчinde kavrayabilmek, Bunlar1 birer avantaja dЎn№_t№rebilecek чЎz№mler geli_tirebilmek, Toplum kesimlerine bunlar1 anlatabilmek, kat1lamlar1n1 salayabilmek, bunlar1 ya_ama geчirmek №zere чe_itli alar kurabilmek, Gerekli kaynaklar1 salayabilecek yarat1c1 чЎz№mler bulabilmek, Doabilecek direnчleri a_abilmek gibi чok say1da becerinin her biri, birer soft-teknoloji dir. Birer Ўrnek halinde verilen bu teknolojileri genellemek gerekirse, hepsinin de d№_№nsel alanla ilgili olduu ve sonuчta bir somut №r№n ortaya ч1kmamakla birlikte, b№t№n somut №r№nlerin dokular1 iчine gЎm№l№ olduu sЎylenebilir. Soft-teknolojiler iчin geчerli olabilecek bir dier adland1rma  d№_№nsel teknolojiler olabilir. Sistem D№_№ncesi (systems thinking) ad1 verilen disiplin, bu t№r teknolojilerle ura_maktad1r. Fiziki teknolojiler ancak soft-teknolojiler den olu_an bir taban №zerinde geli_ebilir. BЎyle bir tabana sahip olmayan bir toplum iyi bir teknoloji t№keticisi olabilir, ama teknoloji №retemez. Fiziki teknolojilerin pazarlanmas1 iчin b№y№k kaynak harcayan toplumlar, soft-teknoloji lerin pazarlanmas1 iчin bir чaba harcamazlar. Hatta, fiziki teknolojilere olan talebin s№rd№r№lebilirliinin salanmas1n1n, soft-teknoloji taban1na sahip bulunmamaktan geчtii bilindii iчin, bu yЎndeki чabalar1n cayd1r1lmas1 dahi gerekebilir. Bunu da doal kar_1lamak gerekir. Soft-Teknolojiler, iki boyutlu bir tabana oturmaktad1r: Dil ve ku_ku! Soft-teknolojiler de, fiziki teknolojilerde olduu gibi чe_itli Ўelerin uygun bir biчimde bir araya getirilmesinden olu_maktad1r. Bir fiziki teknoloji nas1l ki bir know-how, bunun teorik temelleri, bunu uygulayacak olanlar1n eitimi, dok№mantasyonu, yayg1nla_t1r1lmas1, ba_ka teknolojilerle hibritlenmesi iчin ba_ka alanlara transferi gibi alt-Ўelerden olu_uyorsa, bir soft-teknoloji de benzer alt-Ўelere sahiptir. Ama b№t№n bunlar bir taban №zerine oturmak zorundad1r. Burada sЎz konusu olan, iki boyutlu bir taband1r. Bir boyutunu ana-dili, ikinci boyutunu ise ku_ku olu_turmaktad1r. Dil : Linguistic yap1s1 itibariyle m№kemmel bir dil olduu iч ve d1_ uzmanlar taraf1ndan ifade edilen T№rkчe dili, yeni kavramlar1n geli_tirilmesi, ba_ka dillerin bozucu etkilerinden korunmas1, d№_№nme ve dil aras1ndaki ili_ki ara_t1rmalar1n1n izlenmesi aч1lar1ndan ihmale uram1_ ve bЎylece, sorun чЎzmede b№y№k Ўnem ta_1yan y№ksek d№zeyli soyutlama iчeren kavramlar1 dile getirmede zaafa uram1_t1r. Uzun y1llard1r T№rkiye de ya_ayan ve T№rkчeye m№kemmel d№zeyde hakim bir yabanc1 dil bilimcinin d№r№stчe sЎyledii _u sЎzler, ac1 fakat d№_№nd№r№c№d№r: лBiz normal bir ticari, siyasi ya da diplomatik m№zakerede sizin anlayaca1n1z kadar basit bir dille konu_uruz. Sizin dilinizde yakla_1k y№zbin, bizimkinde ise be_y№zbin sЎzc№k ve kavram var. Dolay1s1yla bizim, sizin gibi konu_mam1z m№mk№nd№r. Ama siz bizim gibi konu_amazs1n1z, ч№nk№ dilinizde olmayan kavramlar1 kullanman1z imkans1zd1r. M№zakere bizim ч1karlar1m1z1n tehlikeye d№_ecei bir noktaya gelirse biz Ўyle bir dil kullanmaya ba_lar1z ki siz anlayamazs1n1z, ama anlamad11n1z1 da sЎyleyemezsiniz. Bizim size kar_1 en b№y№k №st№nl№№m№z dilimizdir..╗ Dilimizde bulunmayan sЎzc№klerin hemen tamam1n1n y№ksek derecede soyutlamalar iчeren kavramlara ait olduu d№_№n№l№rse, bunlar1 kullanmayan d№_№nsel s№reчlerin ancak g№ndelik ya_ama ili_kin sorunlar №zerinde fikir y№r№tmeye yeterli olabilecei; daha sofistike konular iчin yeterli olamayaca1 gЎr№lecektir. ╓renilmesi iчin b№y№k maddi kaynaklar kullan1ld11m1z yabanc1 dillerde bir t№rl№ olumlu sonuчlar alamay1_1m1z1n, en iyi yabanc1 dil Ўrettiimizi d№_№nd№№m№z okullarda dahi y№ksek kavramlar yerine yabanc1 tav1r ve davran1_lar1n1 kopyalad11m1z d№_№n№l№rse, bunun alt1nda yatan nedenin ana-dili yetmezlii olduu gЎr№lecektir. Ana-dilin yeterince bilinmeyi_i ve bunun bir sonucu olarak da yabanc1 dillerin  b№y№k Ўlч№de 0ngilizce- ancak d№_№k soyutlama d№zeylerinde bilinebilmesi, sonuчta her iki alanda da  ana dili ve yabanc1 dil- yetersizlie yol aчm1_t1r. Benzer sorunlarla kar_1la_an №lkelerde meydana gelen ve o №lke diliyle Ўrnein 0ngilizcenin birle_mesinden doan tuhaf diller -Japonya da Japlish, Singapur da Singlish, 0sveч te Swinglish, Fransa da Franglais ve T№rkiye de Turklish- yaln1zca tek sonuч dourmaktad1r: ifade g№чl№№, ileti_im g№чl№№ ve buradan da ortak ak1l yoluyla y№ksek d№_№ncelerin №retimindeki g№чl№k! T№rkчe deki bozulmalarla yabanc1 dildeki yetersizlikler birbirini azd1rarak her ikisinin de giderek bozulmas1na ve sonuчta bunlar1 konu_an ki_ilerin d№_№nsel yeteneklerinin azalmas1na yol aчmaktad1r. BЎylesine bir yetersizlikle malul olan d№_№nce biчiminin, D№_№nsel Yenilikler (mental innovations) demek olan d№_№nsel-teknolojiler (soft-teknolojiler) №retmesi beklenemez. Ku_ku : Kendisine herhangi kaynakl1 bir otorite taraf1ndan  anne veya baba, Ўretmen, ya_чa veya r№tbece b№y№k, ya da devlet otoritesi gibi- empoze edilen dorular1 sorgulamaks1z1n  tek doru olarak benimsemeye yatk1n bir k№lt№re sahip olan toplumumuz, ku_kulanma  becerisi ni b№y№k Ўlч№de kaybetmi_tir. Herhangi bir alanda geli_tirilen bulu_lar1n tamam1n1n alt1nda daima mevcudun sorgulanmas1, onun tek m№mk№n чЎz№m olamayaca1 ku_kusu mevcuttur. Bu ku_ku ortadan kalkt11nda, bulu_чuluk ve onun bir t№revi olan teknoloji №retimi  her t№rl№s№- imkans1z hale gelmektedir. Bu imkans1zl1ktan en b№y№k pay alan da, d№_№nsel alandaki bulu_чuluk olmaktad1r. Ne Yap1labilir? Bir sorunun чЎz№lmesi iчin Ўnce onun sorun olarak kabul edilmesi, sonra da ona yol aчan neden(ler)in tek tek ortadan kald1r1lmas1 gerekir. Halen, soft-teknoloji №retimindeki eksikliin bir sorun olarak say1ld11na ili_kin bir i_aret gЎr№nmemektedir. Dolay1s1yla ilk yap1lmas1 gereken, bunun bir sorun olarak alg1lanabilmesi iчin gereken soft-teknolojinin geli_tirilmesidir. Bunu yapacak olanlar da, чe_itli sorunlar1n kЎklerini inceleyip bu yarg1ya varm1_ olanlar ve onlar1n olu_turacaklar1 alard1r  ki bunun olu_turulmas1 da bir чe_it soft-teknolojidir-. Ondan sonraki ad1m ise nedenlerin ortadan kald1r1lmas1d1r. Ana-dilin ve ona dayal1 olarak en az bir yabanc1 dilin  ki D№nyan1n чounluunun dili haline gelmi_ olan 0ngilizcedir- iyi d№zeyde Ўrenilmesi ad1m1na paralel olarak, bilimsel anlamdaki ku_kuyu, okullar ba_ta olmak №zere toplum ya_am1n1n her kesimine egemen k1lmak gerekmektedir. Uzun y1llard1r, T№rkiye nin bilim ve teknolojide geri kalma nedeni olarak AR-GE ye ayr1lan pay1n gay1safi milli has1laya oran1n1n d№_№kl№№  ki gЎstergelerden yaln1zca birisidir- gЎsterilmi_ ve bЎylelikle bu pay1n art1r1lmas1  hem de devlet eliyle- yoluyla ileri gidebileceimiz, neredeyse bir ulusal strateji haline gelmi_tir. Bu olgu dahi gЎstermektedir ki, bu tan1y1 koyanlar ve payla_anlar, bilim-teknoloji gibi toplum ya_am1n1n b№t№n alanlar1 iчine gЎm№lm№_ bir girdiyi, bu kadar basit bir Ўlч№tle Ўlчme kolayc1l11ndan ku_kulanmam1_lar, ba_ka ba_ar1m Ўlч№tlerinin neler olabileceini sorgulamak gereksinimini hissetmemi_lerdir. Bu ayn1 zamanda, bilim-teknolojide geri kalm1_l11m1z1n nedenleri konusunda da bilimsel bir ku_ku duyulmad11n1, sadece AR-GE ye ayr1lan pay1n art1r1lmas1n1n yeterli olaca1n1n d№_№n№ld№№n№ gЎstermektedir. Bilim чevrelerinin bu bak1_1na paralel bir bak1_ da, teknoloji чevrelerinin Bilim ve Teknoloji konusundaki №st Ўrg№tlenmeler konusundaki d№_№nceleridir. Hangi konuda bir aksakl1k varsa o alanda bir №st Ўrg№t  ki m№ste_arl1k, bakanl1k vbg- kurulmas1, y1llard1r g№ndemdedir. Halbuki T▄B0TAK bu amaчla kurulmu_, №st№ne №stl№k politik kaygulardan uzak tutulmas1 iчin de Ўzerk bir yap1lanmayla donat1lm1_t1r. Bir bakanl1ktan eksii olmad11 gibi fazlas1 da vard1r. Daha sonra olu_turulan Bilim ve Teknoloji Y№ksek Kurulu, T№rkiye Bilimler Akademisi, hep bu  daha №st organ aray1_lar1n1n birer d1_avurumu say1lmak gerekir. Bilim ve teknolojide  T№rkiye iчin- ba_ar1m Ўlч№tleri neler olmal1d1r? Niчin? Hangi alan(lar)da geri kal1nd1? Genel ve Ўzel nedenler nelerdir? Sorulmas1 gereken sorular1 engelleyen paradigmalar var m1d1r, varsa nelerdir? Gibi sorular hen№z sorulmam1_ sorulard1r. Bellidir ki, bu sorular1n sorulmas1 kar_1s1ndaki engellerin ba_1nda,  sorular1n yan1tlar1n1 biliyoruz inanc1 (ku_kusuzluu) yatmaktad1r. Hemen her sorunda, sorun alanlar1ndaki ilgili ve yetkililer sorunlar1 ve de чЎz№mlerini bildiklerini ve fakat bunlar1 uygulayacak g№ce (iktidar) sahip olmad1klar1n1 ileri s№rerler. Bu y№zden de yukar1daki gibi kritik sorular sorulmaz ve s№rekli olarak чЎz№mler konu_ulur. Bilim iчin чok tan1m vard1r. Bunlara bir tane daha eklemek iчin, bu sat1rlar1n yazar1nca yaz1lm1_ bir yaz1dan a_a1daki al1nt1 yap1lm1_t1r: B0L0M, T▄M EM0N OLDUKLARIMIZI TERKETMEYE HAZIR OLMA TAVRIDIR! Bilim,  bilinmeyenleri bilinir k1lma чabas1d1r denilebilir. Bu yal1n bir tan1md1r. Bu tan1m, akla gelebilecek bir чok ikincil soruya yan1t vermemektedir. ╓rnein, falc1l1k da ayn1 amaca yЎnelik olduuna gЎre acaba bilim ve falc1l1k ayn1 _eyler midir? Bu gibi spek№lasyonlar insanl1k tarihiyle ya_1tt1r. Hemen b№t№n d№_№n№rler, bilgi ve bilim ile ilgili bir_eyler sЎylemi_lerdir. Hemen her konuda uzmanla_man1n olu_tuu чa1m1zda bilim de kendisiyle ilgili bir s1n1f yaratm1_ ve  bilim adam1 -kad1nlar ne olacak bilmiyorum-, kavram daarc11m1za girmi_tir. Her_eyi somutla_t1rmak eiliminde olan halk, bilim adam1n1 da kal1n gЎzl№kl№, dalg1n bak1_l1, hafif gЎbekli, g№lmeyen bir tipe indirgemi_tir. Einstein in objektife dilini ч1kararak чektirdii resim bir istisna say1lmak gerekir. Zaten kendisi de  bilim adam1 deil чok merakl1 ve ku_kucu birisi olduunu sЎylemektedir. Bunlar bilim adam1n1n karikat№rize edilmi_ Ўzellikleridir ve bilim aч1s1ndan hiчbir tehlikesi yoktur. Hatta bilimi sevimli hale getirdii dahi sЎylenebilir. Bilim adamlar1n1n чounlukla akademi чevrelerinde чal1_t1klar1, ara_t1rd1klar1 ve/ya bildiklerini Ўrettikleri d№_№n№l№rse, akademik №nvanlarla bilim aras1nda zamanla olu_mu_ organik ba1n nedeni de anla_1lm1_ olur. Zamanla akademik №nvan, dorudan bilimi чar1_t1r1r, hatta onun tart1_1lmaz bir kan1t1 olur hale gelmi_tir. 0_te bilim ad1na ve dolay1s1yla toplum ad1na tehlike de burada ba_lamaktad1r. Akademik №nvan, edinilebilir bir Ўzelliktir. Yani birileri isterse birilerine №nvan verebilir. ╓rnein, bir okulda чayc1l1k yaparken -ki чayc1l11 ya da dier ura_ alanlar1n1 чok Ўnemsiyorum-, oradaki m№d№r№n gЎz№ne girip doktora, sonra da daha ileri dereceler al1nabilir. Ya da ideolojik nedenlerle birbirine akademik №nvan veren bilim kurumlar1 olabilir. Bunlar1n hiчbiri, o №nvana sahip ki_ilerin bilimle bir ili_kileri olduu anlam1na gelemez. Daha da b№y№k tehlike, №nvanlar1n1 bu yollarla deil doru yЎntemlerle edinmi_ olanlar1n zamanla, bildiklerinden (daha dorusu bildiini zannetikleri bilgilerden) emin hale gelmeleri, bunu bilmedikleri ya da tam emin olmad1klar1 alanlara da ta_1malar1d1r. ▄nvanlar1n halk №zerindeki etkisi belli olduuna gЎre, bunun ne denli sahtekarl1klara yol aчabilecei kolayca d№_№n№lebilir. Bilimin sayg1 gЎrd№№ toplumlarda akademik №nvanlar1n ne kadar az kullan1ld11, insanlar1n, sЎylediklerine kan1t olarak №nvanlar1n1 kullanmay1_lar1 ne kadar y№ksek bir davran1_t1r. Bilim, t№m bildiklerinin tamam1n1n yanl1_ olabileceini iчtenlikle kabul edebilme tavr1d1r. Bilim adam1n1n tek emin olduu, hiчbir_eyden чok emin olamad11d1r. Yobazl1k genellikle -hatta daima-, bilgilerinin mutlak, tart1_1lmaz ve tek olduunu d№_№nenler aras1nda yayg1n bir tav1rd1r. 0rtica, inanчl1l1k, laiklik ve yobazl1k konular1na bu aч1dan bir daha bak1lmal1 ve bu  mutlak doru al1_kanl11n1n nerelerde edinildiine dikkat edilmelidir. O zaman, sorunlar чok daha kolay anla_1lacak ve de чЎz№lebilecektir.  Bu doru nun s1n1rlar1 nereye kadard1r? ,  Bu doru ne kadar dorudur? ,  Ba_ka dorular yok mudur? ,  doru sand11m1z nedenler gerчekten de doru mudur? gibi sorular1n toplum g№ndemine oturmas1, ayd1n kesimin bunu salamak iчin soft-teknolojiler geli_tirmesi gerekiyor. Her _eyin alternatifini sormaya ba_layan insanlar1 yЎnetmek zor olabilir. Ama bir _ey sormayan insanlar1n da yЎnetilmeye deil, soranlarca yok edildikten sonra gЎm№lecek bilimsel mezarlara ihtiyac1 vard1r.  Frascati Manual, Page 44, B. Engineering 9. General Technology and applied science&  Burada sЎz konusu edilen ku_ku  bilimsel ku_ku olup, bir patolojik durum olan ku_ku kastedilmemektedir.  Hengirmen, M., Erdemin Ba_1 Dil, Ana Dili, Ankara ▄niversitesi T╓MER 0zmir, ^ubat 1997, Say1 3, Sh.5  McCrum, Cran, McNeil, The Story of English, 1992, Penguin Books, The New Englishes  Derin Alg1lamaya Dayal1 Yabanc1 Dil ve Geli_kin T№rkчe konusunda bak1n1z: Ezbersiz Eitim iчin Yol Haritas1, M.T1naz Titiz, 1998, Beyaz yay1nlar1, 0stanbul T1naz Titiz, Etik G№vence (EG) sЎzle_mesini (http://www.tinaztitiz.com/hizmet.php4?i=1) imzalam1_ bir yЎnetim dan1_man1d1r. ВЮ╢╕ью ",2Nъ№DNО @ R x   И ┤ ╪ р ю  фьЁЦ╢║┌МоjИДа║FzК╢└┬шю╩ ╠ ##n0p0j4Р4Ф4╕4ф4"5R5\5┬6╘6x:Ъ:┬;▐;@=¤Ё▀Ё▀╘▀Ё¤╠╩╩╩╩╚╩┴╩╩╩╩╩╚╩╩╩╩╠╩╩┴╚┴╚┴╚╩╩╚╚╚╩ j0JU5Б6Б5БCJOJQJCJOJPJQJmH!jCJOJPJQJUmH nH CJOJPJQJmH nH CJL0ВЮ ".02 4 КМ~F╠╩LРTV∙ўъър╓р╔╔╔р└ммммм╔р & FД╖Д) ]Д╖^Д) ╞ h) Ж $a$ ╞Ж $Д╖Д┴]Д╖^Д┴a$ Д╖Д┴]Д╖^Д┴ Д╖Д┴]Д╖^Д┴ $Д╖Д┴]Д╖^Д┴a$ ╞7юЄЇЎ°№■ ■ ╪╕║FHцш##D$F$и(к(r/t/d2f2P5R5x:z:Ъ:Ь:·>№>дAжA8D:D>H@HM M╝M>N┌N▄NjRlRДSЖSTT№U■UbXdXфZцZ"\$\м^о^b╨b╥b╠e╬e:g№>дAжA8D:D>H@HM M╝M>N┌N▄NjRlRДSЖSTT№U■U·············щщщ·····▄▄▄▄ $Д{Дб ]Д{^Дб a$$ & FДи ^Ди a$ ╞hи $a$@=b=v@x@ЬL╕L╛O№OЖST@kDkzlooo\orozoЮo╩o╠oаpвpnqpqrr\sRtdtft¤Ў¤¤Єя¤ьЎъъЎЎЎЎ▀ьB*CJOJQJphЩЩЩ>*CJCJ5БCJ j0JU6Б■UbXdXфZцZ"\$\м^о^b╨b╥b╠e╬e:g com.apple.print.PageFormat.FormattingPrinter com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.FormattingPrinter DestekoServis_ com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:46Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PageFormat.PMHorizontalRes com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMHorizontalRes 300 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-02-02T09:31:00Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PageFormat.PMOrientation com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMOrientation 1 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:46Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PageFormat.PMScaling com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMScaling 1 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:46Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PageFormat.PMVerticalRes com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMVerticalRes 300 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-02-02T09:31:00Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PageFormat.PMVerticalScaling com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMVerticalScaling 1 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:46Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.subTicket.paper_info_ticket com.apple.print.PageFormat.PMAdjustedPageRect com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMAdjustedPageRect 0.0 0.0 3407.4996948242192 2384.0001424153647 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:46Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PageFormat.PMAdjustedPaperRect com.apple.print.ticket.creator com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PageFormat.PMAdjustedPaperRect -41.833241780598961 -44.500001271565758 3466.5000915527348 2434.6666971842451 com.apple.print.ticket.client com.apple.printingmanager com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:46Z com.apple.print.ticket.stateFlag 0 com.apple.print.PaperInfo.PMPaperName com.apple.print.ticket.creator CUPS_CPL com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PaperInfo.PMPaperName iso-a4 com.apple.print.ticket.client CUPS_CPL com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:43Z com.apple.print.ticket.stateFlag 1 com.apple.print.PaperInfo.PMUnadjustedPageRect com.apple.print.ticket.creator CUPS_CPL com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PaperInfo.PMUnadjustedPageRect 0.0 0.0 817.7999267578125 572.1600341796875 com.apple.print.ticket.client CUPS_CPL com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:43Z com.apple.print.ticket.stateFlag 1 com.apple.print.PaperInfo.PMUnadjustedPaperRect com.apple.print.ticket.creator CUPS_CPL com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PaperInfo.PMUnadjustedPaperRect -10.03997802734375 -10.680000305175781 831.96002197265625 584.32000732421875 com.apple.print.ticket.client CUPS_CPL com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:43Z com.apple.print.ticket.stateFlag 1 com.apple.print.PaperInfo.ppd.PMPaperName com.apple.print.ticket.creator CUPS_CPL com.apple.print.ticket.itemArray com.apple.print.PaperInfo.ppd.PMPaperName A4 com.apple.print.ticket.client CUPS_CPL com.apple.print.ticket.modDate 2003-10-27T15:38:43Z com.apple.print.ticket.stateFlag 1 com.apple.print.ticket.APIVersion 00.20 com.apple.print.ticket.privateLock com.apple.print.ticket.type com.apple.print.PaperInfoTicket com.apple.print.ticket.APIVersion 00.20 com.apple.print.ticket.privateLock com.apple.print.ticket.type com.apple.print.PageFormatTicket  i(@ё (NormalCJmH8@8 Heading 1$@& CJ`OJQJ<A@Є б<Default Paragraph Font<@Є< Footnote Text7$8$CJPJ8&@в8Footnote ReferenceH*6>@6Title$7$8$a$ 5БCJPJNC"NBody Text Indent$Д° дx^Д° a$5БCJ,@2,Header  ╞р└!, @B,Footer  ╞р└!8T@R8 Block TextД╖Д┴]Д╖^Д┴>J@b>Subtitle$Д╖Д┴]Д╖^Д┴a$5БОр e 7;37\╟.Д$'            \.Д$$'37                          37И"И!  "&г   "&г   "&г   "&г   "&г   "&гЎ ]¤6&Ю037f\╒╦а}}}А@=ft;@Vx:■Uoft<>?ABXtft=C[vЗ37 T ХАЁ8Ё@ё   АААўЁТЁЁ0Ё( Ё  ╩5%    ЁЁB ЁS Ё┐╦  ?Ё37O[ИСЦЩзк■')GIКЛйкОСЁё`bКЛЩЪEF█▌эя*+D E ` a ╨ ╤ \ ] г д ` a ┼ ╟ р т є Ї ў · ` a e h ЙК"$TU`a╣║7923HJ\^СУийо▓`ajl<=MNяЁ▒▓}~;=`a╥╙! !`"a"\#^#П#Р#m$n$■$%5&6&┬&├&''■' '1)2)r*s*++`+a+V,W,h.i.ц/ч/Э0Ю0>1?1`1b1а2в2=3>3Б4Й4С4╣4║4╧4╨4ф4ч4P5R5╖5╣5 66м6о6)7,71747@AN[ИСЦШШЪDF╛┐"#efфх%&GH)+ыь[ ] в д Є Ї ИК!#SU╕║13зй;=LN|~╤╙! !О#Р#▌#▐#$$l$n$4&6&┴&├&''¤' '0)2)q*s*++U,W, . .g.i.х/ч/Ь0Ю0=1?1Я2б2А4Й4С4ф4ч4O5R5╢5╣5 66м6о6)7,71747   Tinaz Titiz;Macintosh HD:Users:tinaztitiz:Desktop:SEM#6E55E:Ek3_OKT.doc Tinaz TitizDMacintosh HD:Users:tinaztitiz:Desktop:SEM#6E55E:Ek1_softeknoloji.doc Tinaz Titiz?Macintosh HD:Professional:UEF-SMUH i#6E55E:Ek1_softeknoloji.doc Tinaz Titiz?Macintosh HD:Professional:UEF-SMUH i#6E55E:Ek1_softeknoloji.doc       ДhДШ■╞h^Дh`ДШ■OJQJo(╪Ё ДhДШ■╞h^Дh`ДШ■OJQJo(╪Ё            Б4Й4н647 @Аь▀Х2yL$'+637@@ @N@T@\@rGРTimes New Roman5РАSymbol3Р Arial3РTimes;РHelveticaQРTimes New Roman Bold;РАWingdings 1ЙЁ╨hХx6mСЖ6mСЖ ЩP+\!$Ёе└┤┤А005 @Ё  Ek-3: ORTAK KAVRAM TABANI Tinaz Titiz Tinaz Titiz■  рЕЯЄ∙OhлС+'│┘0ДРШ╝╚▄ш°  4 @ L Xdlt|a'Ek-3: ORTAK KAVRAM TABANI.k-3 Tinaz TitizinaNormali Tinaz Titiz6naMicrosoft Word 10.1@v▌A@Ф>б∙─@╛╣+ШY├@Ф>б∙─ЩP+■  ╒═╒Ь.УЧ+,∙о0 hpАИРШ аи░╕ └ цa'BilkomR\05r Ek-3: ORTAK KAVRAM TABANI Title  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRST■   VWXYZ[\]^_■   abcdefg■   ijklmno■   ¤   r■   ■   ■                                               Root Entry         └FА~▓∙─tА1Table        UЖWordDocument        пиSummaryInformation(    `DocumentSummaryInformation8            hCompObj            X                        ■                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ■      └FMicrosoft Word Document■   NB6WWord.Document.8